Gestión administrativa directivo y estrés laboral docente en una institución emblemática educativa, Lima – 2021

Abstract

Determina el grado de correlación entre gestión administrativa y estrés laboral. Se empleó el enfoque cuantitativo, aplicada, diseño correlacional, población fue 110 docentes, se empleó un muestreo probabilístico aleatorio simple, siendo la muestra 86 docentes de la Institución Emblemática Educativa. El principal resultado halló un p = 0.000, permitió aceptar la hipótesis general y un Rho = -0,702, buena. Por consiguiente, se concluye una correlación significativa entre las variables estudiadas, de igual manera para las dimensiones: problemas emocionales resultó -72,26%, respecto al manejo de la identidad institucional es -69,70% y la realización del trabajo docente al -70,40%, debido a las respuestas recopiladas se encontraron similitudes en los diferentes valores que se les ha presentado, por ello las categorías aún no superan dentro el ambiente educativo, en cierta manera afectando el trabajo de los maestros quienes deben desempeñarse de la mejor manera si son tratados en forma adecuada y por su puesto elevar la imagen institucional y aprendizajes de los alumnos.