Impacto de los proyectos colaborativos en la competencia oral, escrita y lectora del idioma inglés de los estudiantes de nivel secundaria

Abstract

El proyecto colaborativo Open Day ha sido diseñado y ejecutado con el objetivo de fortalecer las competencias orales, escritas y lectoras en inglés de los estudiantes de secundaria. La planificación del proyecto incluyó la selección de temas participativos y dinámicos, lo que permite a las estudiantes mantenerse motivadas y comprometidas con la actividad. Los temas propuestos abarcan aspectos de investigación, redacción, revisión y adaptación de sus proyectos para la presentación final. Este proyecto ha fomentado una mayor participación pedagógica por parte de los docentes, quienes brindan un acompañamiento continuo a las estudiantes, destacando el compromiso de la institución con una educación de calidad y participativa. El Open Day no solo ha impulsado el desarrollo de competencias lingüísticas, sino que también ha promovido un enfoque integral para el crecimiento de las estudiantes. El trabajo en equipo dentro del proyecto ha tenido un impacto significativo en la mejora de las habilidades comunicativas de las alumnas y en la toma de decisiones orientadas al avance común.