Rol de la educación física en las relaciones interpersonales en los estudiantes de una institución privada de Lima Metropolitana - 2025

Abstract

La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el rol de la educación física y las relaciones interpersonales de los estudiantes de una institución educativa privada de Lima durante 2025. El estudio presentó un enfoque cuantitativo, con diseño correlacional y transversal, y contó con una muestra de 100 estudiantes de quinto y sexto grado. Para la recolección de información se emplearon cuestionarios adaptados y validados para evaluar el rol de la educación física y las relaciones interpersonales, considerando dimensiones relacionadas con la comunicación, las actitudes y el trato entre los estudiantes. Los resultados evidenciaron que el 76 % de los estudiantes presentó una percepción buena sobre el rol de la educación física. Asimismo, se encontraron relaciones significativas entre el rol de la educación física y las dimensiones de las relaciones interpersonales, particularmente con la comunicación (r = 0,361) y las actitudes (r = 0,308). Los hallazgos muestran que las actividades físicas, deportivas y grupales favorecen la interacción, la cooperación, el respeto y el desarrollo de habilidades sociales en el contexto escolar. Se concluye que la educación física se relaciona significativamente con las relaciones interpersonales de los estudiantes y constituye un espacio educativo que contribuye al desarrollo de habilidades socioemocionales y a una convivencia escolar favorable.