Estudio comparativo de la capacidad condicional entre los estudiantes del séptimo ciclo de dos instituciones educativas privadas de Lima, 2024

Abstract

La presente investigación, tuvo como objetivo principal comparar las capacidades condicionales de estudiantes del VI ciclo, en dos sedes de una institución privada, Lima, 2024. Se utilizó a nivel metodológico el enfoque cuantitativo, diseño no experimental, corte transversal y diseño descriptivo-comparativo. Además, se utilizó un instrumento elaborado para cuantificar las capacidades condicionales mediante distintas pruebas físicas. Se utilizó una muestra de 43 educandos divididos en 19 de la sede 1 y 24 de la sede 2. Los resultados evidenciaron diferencias no significativas entre las capacidades condicionales referente a la Sede 1 y la Sede 2 (p>0.05), siendo los educandos de la sede 2 quienes poseen un desarrollo ligeramente superior de habilidades condicionales. A nivel específico, quedó concluido que no existen diferencias significativas en la velocidad, fuerza, flexibilidad y resistencia.