Información y alfabetización en datos digitales y las capacidades investigativas en la autoeficacia académica de los estudiantes de pregrado de una universidad pública de Arequipa, 2023

Abstract

La investigación ha logrado determinar la incidencia de la información y alfabetización, y capacidades investigativas, ambas variables independientes, en la eficacia académica, variable dependiente. A nivel metodológico, el trabajo fue de tipo básico; diseño no experimental y nivel correlacional causal. En cuanto al conjunto muestral, este se compuso de 330 alumnos de la facultad de Administración de una universidad nacional de la ciudad de Arequipa. Respecto a la recopilación de información relevante, los alumnos respondieron tres cuestionarios que permitieron recoger respuestas. Es preciso indicar que dichos instrumentos contaron con la validez por juicio de expertos y la confiabilidad necesaria para la viabilidad de la aplicación. Los datos resultantes de la indagación, a través del empleo de una regresión ordinal posibilitaron que ambas variables independientes incidían sobre la variable dependiente (ꭕ2 = 188.915; p = 0.000). Finalmente, se concluyó que, si el conocimiento acerca de los datos informativos, el hecho de alfabetizar en temas de índole digital y en las capacidades investigativas aumenta, también se incrementará la eficacia autopercibida a nivel académico.