Estrategia de Aprendizaje de Organización y la Gestión del Aprendizaje, en estudiantes de la Facultad de Contabilidad de una Universidad Pública de Lima, ciclo 2023-I

Abstract

La presente Tesis ha sido desarrollada con el propósito de establecer la relación que existe entre las Estrategias de Aprendizaje de Organización (EAO) y la gestión del aprendizaje, en los estudiantes del I ciclo, de la Facultad de Ciencias Contables, de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, en el ciclo 2023-I. Los aspectos metodológicos de la investigación reposan en el uso del enfoque cuantitativo, diseño no experimental, tipo básica, nivel correlacional y corte transversal. Las técnicas utilizadas han sido la encuesta y la observación, con el cuestionario y la prueba pedagógica como instrumentos. La muestra fue de 70 estudiantes. Los resultados de la prueba de normalidad (p < 0.05) indicaron que los datos no seguían una distribución normal, por lo que se aplicó el estadístico no paramétrico Rho de Spearman, que arrojó un índice de rs = 0.795. Esto indica una correlación positiva considerable, con un nivel de significancia de p < 0.001. A partir de estos resultados, se concluye que existe una relación directa y significativa entre las Estrategias de Aprendizaje de Organización y la Gestión del Aprendizaje en la muestra estudiada.