Habilidades sociales y convivencia escolar en estudiantes de 3ero grado de secundaria de la I. E. P. Magister, V. M. T., Lima, 2024

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar el grado de relación entre las habilidades sociales y la convivencia escolar en estudiantes de 3.er grado de secundaria de la I.E.P. Magister durante el año 2024. La metodología correspondió a un estudio de nivel básico, con diseño no experimental, de corte transversal y alcance correlacional, orientado a describir la relación entre ambas variables. La población estuvo conformada por la totalidad de estudiantes de dicho grado, sumando 94 participantes. En conclusión, el estudio se centró en analizar cómo el desarrollo de las habilidades sociales —consideradas fundamentales para afrontar desafíos escolares, familiares y sociales— se vincula con la calidad de la convivencia escolar en el contexto educativo analizado.