EP Educación Física

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Browsing EP Educación Física by browse.metadata.advisor "Dextre Mendoza, Carlos Wily"

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    Hábitos alimenticios y su relación con la condición física en estudiantes de una institución educativa pública en la zona norte de Lima Metropolitana – 2025
    (Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Pinglo Castillo, Orlando Alberto; Mena Ortiz, Judith Milagros; Dextre Mendoza, Carlos Wily
    La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre los hábitos alimenticios y la condición física en estudiantes de una institución educativa pública de la zona norte de Lima Metropolitana en el año 2025. El estudio se desarrolló bajo un enfoque básico, con un diseño no experimental, de tipo correlacional y corte transversal. La población estuvo conformada por 100 estudiantes del primer año de educación secundaria, con edades entre 11 y 12 años, a quienes se les aplicó un cuestionario sobre hábitos alimenticios y una batería de pruebas de rendimiento físico. El procesamiento y análisis de los datos se realizó mediante el software estadístico SPSS versión 25. Los resultados evidenciaron una correlación estadísticamente significativa entre los hábitos alimenticios y la condición física de los estudiantes (r = 0,48; p < 0,05), concluyéndose que una alimentación equilibrada contribuye de manera directa al mantenimiento de una adecuada condición física, lo que resalta la importancia de promover una cultura nutricional saludable desde edades tempranas en el ámbito escolar.
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    Impacto de la inseguridad y violencia en la práctica pre profesional de educación física en la Institución Educativa “Dora Mayer en el Callao”
    (Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2024) Lay Salas, José Patricio; Dextre Mendoza, Carlos Wily
    El presente proyecto de investigación establece de qué manera impacta la inseguridad y violencia en la práctica pre profesional de educación física en la Institución Educativa Dora Mayer en el Callao. La metodología es de inmersión activa en la institución educativa, buscando adoptar una estrategia inclusiva que favorezca la participación de todos los estudiantes, para que así se involucren en el diseño de las diferentes actividades planteadas que favorezcan y aseguren la participación de todos. El presente trabajo se enfoca en el fenómeno complejo que es la violencia escolar, el cual busca analizar desde un enfoque integral y colaborativo el control y manejo efectivo. Reconoce el profundo impacto que este da sobre todos los integrantes en la comunidad educativa, por lo que requiere unir esfuerzos e implementación de varias estrategias de prevención e intervención que logren fomentar un ambiente seguro y respetuoso para garantizar la formación de personas de bien que al terminar sus estudios puedan aportar algo positivo a la sociedad. Para ello, se plantea actividades con propuestas que lleven a promover experiencias significativas que los lleve a la reflexión y socialización para resolver situaciones y encontrar las soluciones mediante un trabajo colaborativo.