Browsing by Author "Trujillo Aponte, Wagner Abraham"

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    Política Nacional de la Modernización de la Gestión Pública y su relación con la Gestión Educativa, caso: Colegio de Alto Rendimiento de Ancash (COAR)
    (Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2026) Trujillo Aponte, Wagner Abraham; Paredes Tuesta, Romelia Clorinda
    En la actualidad, siglo XXI, la modernización de la gestión pública (PNMGP) tiene como propósito fortalecer y consolidar un Estado democrático y descentralizado, orientado a la creación de valor público y sustentado en un modelo de gobernanza centrado en la persona. Esta política busca también asistir al cierre de brechas sociales, esencialmente en el sector de la educación. En este contexto, la PNMGP resulta fundamental para promover una gestión educativa eficiente, eficaz y participativa, no solo en la línea de los recursos humanos, sino también en los ámbito institucional, estratégico, pedagógico y tecnológico. La gestión educativa, por su parte, se constituye en un pilar esencial para la mejora del servicio y calidad educativa, con un enfoque inclusivo, participativo e intercultural. Por ello, la presente investigación tiene como finalidad principal describir y explicar la relación que existe entre la política nacional de modernización de la gestión pública (PNMGP) y la gestión educativa en el Colegio de Alto Rendimiento de Áncash. Para la variable PNMGP se consideraron cinco dimensiones: estrategia de intervención, política pública, gestión interna, bienes/servicios y resultados; mientras que para la variable gestión educativa se contemplaron cuatro dimensiones: administrativa, institucional, comunitaria y pedagógica. Se desarrolló una investigación de tipo correlacional bivariada, con un diseño no experimental, empleando los instrumentos de estudio a una muestra de 70 colaboradores del COAR Áncash. Los datos hallados en el estudio mostraron que no existe una relación significativa entre la PNMGP y la gestión educativa en la institución del Colegio de Alto Rendimiento. Estos hallazgos permitieron formular recomendaciones pertinentes y necesarias para adecuar los lineamientos políticos de la Política Nacional de la Modernización a la realidad educativa de los Colegios de Alto Rendimiento (COAR).