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Capacidad de autocuidado de los adolescentes de un Centro Educativo Parroquial en Lima, 2025
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2026) Flores Jaimes, Andrea Fernanda; Rivas Díaz de Cabrera, Luisa Hortensia
Se determinó la capacidad de autocuidado de adolescentes de educación secundaria de un centro educativo de Lima durante el año 2025. La investigación presentó un enfoque cuantitativo, método descriptivo, diseño no experimental y corte transversal. La población estuvo conformada por 212 adolescentes de primero a quinto de secundaria. La recolección de datos se realizó mediante la técnica de encuesta, empleando un cuestionario de 32 ítems cuya validez fue evaluada mediante el coeficiente de validez de contenido. Los resultados evidenciaron que el 54,72 % de los estudiantes presentó un nivel medio de capacidad de autocuidado, el 29,72 % un nivel alto y el 15,57 % un nivel bajo. En las dimensiones física y psicoemocional predominó el nivel medio, con 39,15 % y 52,83 %, respectivamente. En la dimensión social destacó el nivel alto, con 53,77 %, mientras que en la dimensión espiritual se observaron porcentajes similares en los niveles alto y medio, con 37,26 % y 35,85 %, respectivamente. Se concluye que la mayoría de los adolescentes presenta una capacidad de autocuidado media, evidenciando un proceso de desarrollo de su autonomía para el cuidado de la salud. Asimismo, las dificultades identificadas en las dimensiones psicoemocional y espiritual resaltan la importancia de fortalecer las intervenciones de enfermería escolar orientadas al desarrollo integral y la promoción del autocuidado desde etapas tempranas.