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Recent Submissions
Efectividad de una intervención educativa en el conocimiento sobre infecciones de transmisión sexual en estudiantes de la Institución Educativa “Vicente Hondarza Gomez”, 2025
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Egusquiza Morales, Lesly Nayeli; Suasnabar Ponce, Gladys Marleni
La presente investigación como objetivo determinar la efectividad de una intervención educativa con enfoque en
educación sexual integral sobre el conocimiento en infecciones de transmisión sexual
en estudiantes de 4to y 5to grado de secundaria de la I.E.P “Vicente Hondarza
Gómez” durante los meses de agosto a septiembre del 2025.
Materiales y Métodos: Estudio de enfoque cuantitativo, prospectivo, con diseño pre
experimental y de corte longitudinal, realizado en estudiantes de 4to y 5to grado de
secundaria, de una institución educativa de Chancay, durante los meses de agosto a
septiembre del 2025. Se aplicó una intervención educativa y se evaluaron los
conocimientos antes y después mediante un cuestionario. Los datos se analizaron en
SPSS v.27 utilizando estadística descriptiva e inferencial; al no cumplir con la
normalidad según Shapiro-Wilk, se utilizó la prueba de Rangos con Signo de Wilcoxon
considerando un nivel de significancia de 0,05.
Resultados: El puntaje promedio respecto a los conocimientos aumentó de 9,90 ±
2,74 en el pretest a 17,16 ± 1,66 en el postest. Con la prueba de Wilcoxon se evidenció
una diferencia significativa (p < 0,001), confirmando así la efectividad de la
intervención educativa en la mejora del conocimiento sobre infecciones de
transmisión sexual.
Conclusión: Aplicar una intervención educativa con enfoque en educación sexual
integral resultó efectiva para aumentar el conocimiento en infecciones de transmisión
sexual en estudiantes de Chancay, 2025.
Uso de las tecnologías de información y comunicación y las habilidades sociales en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria, Cayara, Apurímac, 2024
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Soto Orosco, Ronald Víctor; Vildoso Villegas, Jesahel Yanette
La investigación tuvo como objetivo analizar la influencia del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el desarrollo de las habilidades sociales de estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la Institución Educativa “Jorge Chávez”, ubicada en el distrito de Cayara, Apurímac, durante el año 2024. Se empleó un enfoque cuantitativo con diseño experimental, conformado por un grupo control y un grupo experimental, a fin de comparar las competencias sociales antes y después de la aplicación de estrategias pedagógicas mediadas por TIC en el área de Tutoría. La muestra estuvo integrada por estudiantes de entre 13 y 14 años, y las sesiones tutoriales incorporaron herramientas digitales como Jamboard, Mindomo, Google Documentos y PowerPoint, utilizando recursos tecnológicos como proyectores y tabletas, con énfasis en el uso de estas últimas para fomentar la interacción, la comunicación y la resolución de problemáticas sociales. Los resultados evidenciaron mejoras significativas en las dimensiones cognitiva, afectiva y conductual de las habilidades sociales en el grupo experimental, lo que confirma que la integración de las TIC influye positivamente en el desempeño social del estudiantado. Estos hallazgos resaltan la importancia de incorporar recursos tecnológicos en los entornos educativos para fortalecer un aprendizaje integral, recomendándose la realización de estudios posteriores que evalúen la sostenibilidad y replicabilidad de estas estrategias en otros contextos y niveles educativos.
Evaluación de la exposición gingival en relación con 4 expresiones faciales: Una sonrisa espontanea, sonrisa posada, una mueca de disgusto y una expresión de embudo
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Bernal Yzaguirre, Cesar Adolfo; García Linares, Sixto Ángel
La sonrisa constituye un elemento clave en la percepción estética, y la exposición gingival
es uno de los parámetros más importantes para evaluar la armonía dentogingival. Sin
embargo, la mayoría de los estudios previos se han centrado en una sola expresión facial
y no han sido desarrollados en población peruana. Objetivo: Determinar la diferencia en
la exposición gingival en relación con cuatro expresiones faciales: sonrisa espontánea,
sonrisa posada, mueca de disgusto y expresión en embudo en estudiantes de la Facultad
de Odontología de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Material y métodos:
Se realizó un estudio analítico, correlacional y transversal en 103 estudiantes. La
exposición gingival fue evaluada en milímetros y categorizada en baja, media y alta a partir
de registros videográficos de las cuatro expresiones. Se aplicaron pruebas estadísticas
descriptivas y no paramétricas (Chi-cuadrado, Friedman, Wilcoxon con corrección de
Bonferroni y Spearman) con un nivel de significancia de 5%. Resultados: La sonrisa
posada mostró la menor exposición gingival (66% baja), mientras que la espontánea y el
embudo presentaron los valores más altos, con medias de 0,717 mm y 1,538 mm,
alcanzando hasta 7,20 mm en incisivos centrales. No hubo diferencias significativas entre
sexos (p = 0,068). Se observó una correlación positiva débil pero significativa entre tipo de
expresión y exposición gingival (r = 0,240; p < 0,001). Conclusiones: La exposición
gingival varía significativamente según la expresión facial, siendo mayor en expresiones
dinámicas que en la sonrisa posada. Los hallazgos respaldan el uso de registros
videográficos en la evaluación estética para obtener diagnósticos más completos y
realistas.
Características de la reanudación de la actividad sexual posparto en mujeres atendidas en un Hospital Público de Lima, 2025
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Mendoza Barrientos, Fiorela Lizeth; Barja Oré, John Jesús
El estudio tuvo como objetivo determinar las características de la reanudación de la actividad sexual posparto en mujeres atendidas en un hospital público de Lima durante el año 2025. Se desarrolló una investigación de enfoque cuantitativo, con diseño observacional, descriptivo y transversal, en una muestra de 148 mujeres, utilizando la encuesta como técnica y un cuestionario estructurado validado por juicio de expertos como instrumento. Los resultados evidencian que la mediana del tiempo para reanudar las prácticas sexuales no coitales fue de cuatro semanas y de ocho semanas para las prácticas coitales, observándose una reanudación temprana en el 16,8 % de las participantes; en el 85,1 % de los casos la decisión fue autónoma. Se identificó una disminución progresiva en la frecuencia coital y una preferencia por posturas sexuales que otorgan mayor control a la mujer. Asimismo, el 52 % refirió disminución del deseo sexual, el 48 % dificultad para alcanzar el orgasmo, el 44,6 % dolor durante la penetración y el 52 % interrupción temporal de las relaciones sexuales. En el ámbito emocional, el 66,2 % manifestó miedo al dolor y el 57,4 % se percibió poco atractiva, influyendo factores como la maternidad, la lactancia y los problemas emocionales en el reinicio de la actividad sexual. Se concluye que la reanudación de la actividad sexual posparto es un proceso gradual y heterogéneo, condicionado por factores socioculturales, obstétricos y emocionales que impactan en el deseo, la autoimagen corporal y la vivencia de la sexualidad.
Seguridad alimentaria y estado nutricional en preescolares de una institución educativa inicial del distrito de Ventanilla, Callao 2025
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Villarreal Donayre, Gerson Leonardo; Quintana Salinas, Margot Rosario
La seguridad alimentaria aquella condición en que las personas, en todo
momento, cuentan con acceso físico, social y económico a alimentos suficientes,
inocuos y nutritivos para satisfacer sus necesidades alimentarias y preferencias,
permitiéndoles mantener una vida saludable y activa. Sin embargo, el acceso adecuado
a una alimentación segura y nutritiva sigue siendo un desafío actual por lo que la cifras
de personas y/o familias con inseguridad alimentaria son mayores. Objetivo:
Determinar la asociación entre la seguridad alimentaria en el hogar y el estado
nutricional en preescolares de una institución educativa privada inicial del distrito de
Ventanilla, Callao 2025. Métodos: Estudio cuantitativo con un diseño no experimental,
transversal y correlacional. Con una muestra de 90 preescolares entre 2 a 5 años donde
aplicó la Escala latinoamericana y caribeña de seguridad alimentaria (ELCSA) a los
cuidadores principales para medir el nivel de seguridad alimentaria del hogar, y se midió
el estado nutricional con los índices antropométricos: Talla/Edad, Peso/Talla e
IMC/Edad. Se realizó el análisis estadístico con la prueba no paramétrica chi cuadrado,
con el valor p <0,05 como nivel de significancia estadística. Resultados: El 94% de los
hogares padece de inseguridad alimentaria, predominó la inseguridad leve con el 44%.
Sobre el estado nutricional, el 19% de los preescolares tuvo talla baja, el 40%
presentaban sobrepeso y el 10% obesidad. Conclusiones: Se halló asociación
estadísticamente significativa entre seguridad alimentaria en el hogar y estado
nutricional de los preescolares, según los índices talla/edad y peso/talla, más no se halló
asociación con el índice IMC para la edad.