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Recent Submissions
Sistematización de la Experiencia de Intervención en el Proyecto de Rescate Arqueológico Zafranal 2024, en el Sitio Arqueológico Huacán A, Distritos de Lluta y Majes, Provincia de Caylloma, Departamento de Arequipa, 2025
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Portillo de la Cruz, Brany; Salcedo Camacho, Luis Eduardo
El trabajo sistematiza la experiencia profesional desarrollada durante la ejecución del Proyecto de Rescate Arqueológico (PRA) Zafranal 2024 en el sitio Huacán A, ubicado en los distritos de Lluta y Majes, provincia de Caylloma, departamento de Arequipa, durante el año 2025, con el objetivo de documentar los procesos técnicos y metodológicos aplicados en el área de intervención. El proyecto permitió la identificación, registro y recuperación de evidencias culturales asociadas al área de rescate, mediante actividades de reconocimiento, prospección y excavación en zonas de interés, conforme a los permisos otorgados por las instituciones competentes. Las áreas de trabajo se encuentran vinculadas a sitios, caminos y paisajes arqueológicos, desarrollándose de manera articulada labores de campo y gabinete para su posterior entrega al Ministerio de Cultura. Los resultados evidencian la relevancia de la aplicación de metodologías arqueológicas adecuadas en el marco de proyectos mineros, así como la necesidad de implementar medidas de mitigación y estrategias de difusión orientadas a la preservación del Patrimonio Cultural de la Nación.
Eficacia de un aplicativo móvil para reducir el peso corporal en adultos con sobrepeso u obesidad: estudio preexperimental
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Romero Lazo, Ivanna Daniella; Vildósola González, Herman
El exceso de peso es un problema de salud global significativo. Dado que
el sobrepeso y la obesidad se asocian con consecuencias para la salud física y mental y
enormes costos económicos, es uno de los problemas de salud pública más importantes de
la actualidad. El sobrepeso y la obesidad en la población peruana han aumentado en los
últimos años producto de cambios significativos en la dieta y los estilos de vida, afectando
al 62,7% de personas mayores de 15 años. Las aplicaciones móviles de salud se están
convirtiendo en una parte importante de la práctica asistencial al permitir el registro y la
monitorización continua y longitudinal de los parámetros de la salud. Objetivo.
Demostrar la eficacia del aplicativo móvil “Way.ki” para reducir el peso corporal en
adultos con sobrepeso y obesidad que acuden al Centro de Salud Perú Corea Bellavista,
luego de tres meses de seguimiento. Desarrollar el aplicativo móvil “Way.ki” que permite
consultar la composición nutricional de los alimentos por porción y registrar el consumo
calculando las calorías de manera diaria. Método. Estudio de diseño preexperimental. Se
evaluó el peso corporal e IMC antes y después de la intervención en 50 pacientes.
Resultados. Los participantes antes de la intervención pesaban en promedio 80.58 kilos
y posterior a la intervención pesaron en promedio 78.63 kilos, habiendo perdido en
promedio 1.95 kilos, equivalente al 2.4% del peso corporal inicial promedio después de 3
meses de uso del aplicativo “Way.ki”. Conclusión. El aplicativo móvil “Way.ki” resultó
eficaz para reducir significativamente el peso corporal en adultos con sobrepeso y
obesidad que acuden al Centro de Salud Perú Corea Bellavista, luego de tres meses de
seguimiento.
Sistematización de la experiencia laboral en excavaciones y gabinete del Proyecto de Rescate Arqueológico Zafranal 2024: Paisaje Arqueológico Camino Alto Huacán – Huacán, Majes, Caylloma, Arequipa
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Rojas Vásquez, Franco André; Cazorla Zen, Carmen
El trabajo sistematiza la experiencia desarrollada durante la ejecución del Proyecto de Rescate Arqueológico (PRA) Zafranal 2024 en el Área de Rescate 9 (AR9), ubicada en el valle medio de Majes, provincia de Caylloma, departamento de Arequipa, enmarcada en la Arqueología de Rescate y orientada a mitigar los impactos de actividades extractivas mediante la salvaguarda de la evidencia cultural. La intervención aplicó una metodología con enfoque geoarqueológico, pertinente a las condiciones geomorfológicas y estratigráficas del área, destacando la identificación de una capa de ceniza volcánica datada alrededor de 1600 d. C., utilizada como indicador de datación relativa para establecer la secuencia de ocupación del sitio. Las actividades de campo incluyeron el control de excavaciones y la implementación de un sistema de registro mixto, integrando técnicas manuales y tecnológicas, con énfasis en el uso de drones para la fotogrametría de unidades de excavación, estructuras y caminos; mientras que en la fase de gabinete se desarrolló un análisis cerámico centrado en la caracterización tecnológica de las pastas para la clasificación de alfares. La sistematización de esta experiencia contribuye al fortalecimiento del conocimiento metodológico sobre la ejecución de proyectos de rescate arqueológico en la Sierra Sur de los Andes Centrales del Perú y refuerza la práctica profesional ética orientada a la prevención de impactos negativos sobre el Patrimonio Cultural de la Nación durante procesos de habilitación de accesos y plataformas.
Efectividad de una intervención educativa en el conocimiento sobre infecciones de transmisión sexual en estudiantes de la Institución Educativa “Vicente Hondarza Gomez”, 2025
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Egusquiza Morales, Lesly Nayeli; Suasnabar Ponce, Gladys Marleni
La presente investigación como objetivo determinar la efectividad de una intervención educativa con enfoque en
educación sexual integral sobre el conocimiento en infecciones de transmisión sexual
en estudiantes de 4to y 5to grado de secundaria de la I.E.P “Vicente Hondarza
Gómez” durante los meses de agosto a septiembre del 2025.
Materiales y Métodos: Estudio de enfoque cuantitativo, prospectivo, con diseño pre
experimental y de corte longitudinal, realizado en estudiantes de 4to y 5to grado de
secundaria, de una institución educativa de Chancay, durante los meses de agosto a
septiembre del 2025. Se aplicó una intervención educativa y se evaluaron los
conocimientos antes y después mediante un cuestionario. Los datos se analizaron en
SPSS v.27 utilizando estadística descriptiva e inferencial; al no cumplir con la
normalidad según Shapiro-Wilk, se utilizó la prueba de Rangos con Signo de Wilcoxon
considerando un nivel de significancia de 0,05.
Resultados: El puntaje promedio respecto a los conocimientos aumentó de 9,90 ±
2,74 en el pretest a 17,16 ± 1,66 en el postest. Con la prueba de Wilcoxon se evidenció
una diferencia significativa (p < 0,001), confirmando así la efectividad de la
intervención educativa en la mejora del conocimiento sobre infecciones de
transmisión sexual.
Conclusión: Aplicar una intervención educativa con enfoque en educación sexual
integral resultó efectiva para aumentar el conocimiento en infecciones de transmisión
sexual en estudiantes de Chancay, 2025.
Uso de las tecnologías de información y comunicación y las habilidades sociales en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria, Cayara, Apurímac, 2024
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Soto Orosco, Ronald Víctor; Vildoso Villegas, Jesahel Yanette
La investigación tuvo como objetivo analizar la influencia del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el desarrollo de las habilidades sociales de estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la Institución Educativa “Jorge Chávez”, ubicada en el distrito de Cayara, Apurímac, durante el año 2024. Se empleó un enfoque cuantitativo con diseño experimental, conformado por un grupo control y un grupo experimental, a fin de comparar las competencias sociales antes y después de la aplicación de estrategias pedagógicas mediadas por TIC en el área de Tutoría. La muestra estuvo integrada por estudiantes de entre 13 y 14 años, y las sesiones tutoriales incorporaron herramientas digitales como Jamboard, Mindomo, Google Documentos y PowerPoint, utilizando recursos tecnológicos como proyectores y tabletas, con énfasis en el uso de estas últimas para fomentar la interacción, la comunicación y la resolución de problemáticas sociales. Los resultados evidenciaron mejoras significativas en las dimensiones cognitiva, afectiva y conductual de las habilidades sociales en el grupo experimental, lo que confirma que la integración de las TIC influye positivamente en el desempeño social del estudiantado. Estos hallazgos resaltan la importancia de incorporar recursos tecnológicos en los entornos educativos para fortalecer un aprendizaje integral, recomendándose la realización de estudios posteriores que evalúen la sostenibilidad y replicabilidad de estas estrategias en otros contextos y niveles educativos.